top of page

Методическая
копилка

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ
«ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗИТИВНЫХ УСТАНОВОК К ТРУДУ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ЧЕРЕЗ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЯМИ ВОСПИТАННИКОВ»

Цель: формирование у детей дошкольного возраста позитивных установок к труду.

          Задачи для педагога:

  1. Изучить материал и данные по теме;

  2. Подобрать литературу для повышения компетенции родителей по формированию позитивных установок к труду у дошкольников;

  3. Разработать систему взаимодействия с родителями;

  4. Вовлечь семьи во взаимодействие и создать условия для сотрудничества;

  5. Создать условия для благополучного сотрудничества с родителями, поддерживать и поощрять инициативу детей и родителей.

  6. Настроить детей и родителей на совместную и плодотворную работу;

  7. Формировать у детей опыт трудовой деятельности и практические навыки безопасного использования предметов труда.

Мастер-класс
Применение методов  STEAM-лаборатории  Е.Беляк в работе с детьми старшего дошкольного возраста (на примере «Живых уроков с Микиботом»).

Презентация.

 

Проект "Вот оно какое, наше лето!"

Цель: создание условий для сохранения и укрепления физического и психического здоровья детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей, удовлетворение потребности в летнем отдыхе, творческой деятельности и движении.

Задачи:

  • Обеспечить охрану жизни и здоровья, детей предупредить заболеваемость и травматизм;

  •  Создавать условия для закаливания детей, используя благоприятные факторы летнего времени (солнце, воздух, вода), способствовать их физическому развитию путем оптимизации двигательной активности каждого ребенка;

  • Реализовать систему мероприятий, направленных на развитие самостоятельности, инициативности, любознательности и познавательной активности в различных образовательных областях;

  • Расширять и уточнять доступные детям знания и представления об объектах природы явлениях, формировать основы экологической культуры;

  • Осуществлять коррекционно-развивающую работу в ходе организованной образовательной деятельности, в процессе прогулок, игровой и бытовой деятельности;

  • Проводить осуществление педагогического и санитарного просвещения родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.

 

Инженерная книга «Друзья для Микибота».

Цель: развитие творческих способностей и конструкторских умений и навыков

 Задачи: 

 - Воспитывать эстетическое отношение к окружающей действительности на основе конструирования с использованием разных конструкторов;

 - Воспитывать стремление работать в коллективе, развивать социально- коммуникативные навыки

 - Повысить интерес родителей к конструированию через организацию активных форм работы с родителями и детьми

Участие в работе районного методического объединения "Педагогические и гигиенические требования к организации питания. Творог - "строитель" здорового детского организма".

Презентация проекта подготовительной к школе группы "Творожок - наш дружок".

 

Проект "Творожок - наш дружок"

Цель: Создать условия для расширения, уточнения и систематизации знаний о молоке и молочных продуктах.

Задачи: 1. Образовательные: - расширять знания детей о молоке и молочных продуктах; - дать представления о значении молока и молочных продуктов для детского организма, выявить роль творога в жизни человека; - расширить развивающую предметно - пространственную среду трансформируемыми, полифункциональными, доступными и безопасными пособиями (по ФГОС). 

2. Развивающие: - формировать у детей исследовательские навыки (поиск информации в различных источниках); - развивать желание познавать новое экспериментальным путем; - развивать коммуникативные навыки детей, активизировать и обогащать словарь дошкольников; - развивать внимательность, осторожность, самостоятельность, ответственность. 

3. Воспитательные: - воспитывать умение работать в коллективе, желание делиться информацией, участвовать в совместной деятельности; - формировать у детей осознанное отношение к здоровому питанию.​
 

Сопроводительный материал "Интерактивный лэпбук по правилам дорожного движения" (вторая младшая группа)    

     Цель: уточнить, систематизировать и закрепить знания детей о правилах поведения на дороге.

     Задачи:

 - совершенствовать и закреплять знания детей о частях дороги (тротуар, обочина, проезжая часть, место перехода – зебра, надземный, подземный переход, регулируемый и не регулируемый перекресток);

 - уточнять и закреплять знания детей о правилах безопасного поведения на дороге;

 - повторять и закреплять знания о безопасных способах перехода через проезжую часть дороги;

 - повторять и закреплять знания детей о сигналах светофора;

 - совершенствовать и закреплять навыки предвидения опасных дорожных ситуаций;

 - развивать любознательность, быструю реакцию на опасность, самостоятельность, ответственность, осмотрительность на дорогах;

 - стимулировать познавательную активность;

 - способствовать развитию коммуникативных навыков;

 - воспитывать в детях уважение ко всем участникам дорожного движения.

    

Конспект непосредственно-образовательной деятельности в подготовительной к школе группе на тему «Пейзажи»

Цель: продолжать учить рассматривать картину (пейзаж) и отражать свои эмоции в рисунке.

Задачи: «художественно-эстетическое развитие» - вызвать эмоциональный отклик на художественный образ пейзажа, ассоциации с собственным опытом восприятия природы;

«познавательное развитие» - учить понимать замысел картины, видеть особенности композиции и цветового фона;

«социально-коммуникативное, речевое развитие» - обогащать словарь детей эмоционально-окрашенной лексикой, эстетическими и искусствоведческими терминами (пейзаж, полотно, репродукция).

​

Участие в районном методическом объединении "Оптимизация взаимодействия ДОО с социальными институтами в вопросах по созданию поликультурной образовательной среды"  26.02.2020г.

Проведение бурятской подвижной игры "Иголка, нитка, узелок".

​

​Конспект непосредственно-образовательной деятельности во второй младшей группе на тему «Времена года»

Цель: продолжать формировать начальные представления о временах года

Задачи: «художественно-эстетическое развитие» - вызвать эмоциональный отклик на художественный образ времен года;

«познавательное развитие» - познакомить с характерными особенностями каждого времени года, с последовательностью времен года; развивать интерес к природе родного края;

«социально-коммуникативное, речевое развитие» - обогащать словарь детей эмоционально-окрашенной лексикой, воспитывать любовь к природе.

​

Сценарий праздника "Наши папы дорогие, мы вас поздравляем! Силами помериться с нами приглашаем!"

Цель: способствование психологическому сближению детей и родителей.

Задачи: 1. Приобщать семьи к физкультуре и спорту; 2. Формировать патриотические качества, любовь к Родине;

3. ​Развивать двигательные умения, силу, ловкость, взаимовыручку.

СОПРОВОДИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ  "ИНТЕРАКТИВНЫЙ ЛЭПБУК  "МАШИНЫ ПОМОЩНИЦЫ" (старшая группа)

Цель: Познакомить, уточнить, систематизировать, закрепить знания детей о машинах специального назначения.

Задачи: 1. Дать представления о причинах возникновения машин специального назначения.

2. Уточнить представление о транспорте специального назначения, его назначении и отличительных особенностях.

3. Расширять знания детей о спецодежде людей работающих в этих службах.

4. Воспитывать интерес и уважение к профессии людей работающих на спецтранспорте.

5. Расширять кругозор детей.

6. Развивать любознательность, наблюдательность, внимание, быстроту реакции, самостоятельность, осмотрительность.

7. Способствовать развитию коммуникативных навыков.  

bottom of page